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语文暑假生活答案七年级

2020-09-08 19:06:44
语文暑假生活答案(七年级)

 练习一

 一、

 1 、就地取材 2、五彩斑斓 3、迟疑不决 4、众目睽睽 5、一切就绪 6、

 盛气凌人

 二、

 1 、定心丸:比喻能使人心绪安宁,不再忧虑的言语或行动。

 2 、捡了芝麻,丢了西瓜:指抓住了小的,却把大的给丢了 ; 重视了次

 要的,却把主要的给忽视了。比喻做事因小失大,得不偿失。

 3 、交学费:因为错误的决定造成的经济损失。

 4 、一把钥匙开一把锁:一把钥匙开一把锁,意思是不同的钥匙,开

 不同的锁。比喻用不同的方法解决不同的问题。具体问题具体分析。

 三、《铁桥那边的林子》

 1 、(2) 决定去探访小树林 ;(4) 淡忘而又无端想起

 2 、不是梦幻。因为①“我”“举起自制的望远镜”,小树林“刷”

 地来到我面前,很听话 ; ②“我”的面前出现了“一大片齐刷刷的树桩,

 个个是新鲜雪白的茬儿” ;; ③“我”的弟弟们一再说,“原本它们一

 直都站在那里的,是不容怀疑的”。

 3 、我呆呆地站在那里,心中充满了悔意与失落。这个刻我才明白,

 原来一切美好的事物都不是永久存有的,只有看清眼前的所有美好,

 才会懂得珍惜美好。失去后的滋味,是如此的难受 ! 就算现在后悔莫及,

 一切都不会回来了 !

 4 、使用拟人手法,生动形象地描写出那片林子一下子扑入“我”的眼帘,在初冬的阳光下,显得很清晰,语言生动,充满童趣。

 5 、有些东西错过了就是错过了,再没办法回头来过。就像时间无法

 倒流,就算还有机会相遇,你也不是当初的你,那些美丽也不是当初

 看到的美丽了。所以,要把握住现在眼前的美丽,不要让它只能成为

 回忆里寂寞的景色。

 练习二

 一、B(推波助澜:澜:大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物 ( 多指坏的事物) 的声势和发展,扩大影响,属贬义词。

 )

 二、中国光学天文望远镜在云南落成并正式运行

 三、

 1 、市:集市。引:伸。研:碾细、磨碎。然:这样。

 2 、那佛手一定是用磁石做的,只不过在外面镀一层金,检验后的确

 是这样,于是和尚的手段就败露了。

 3 、B

 4 、金玉其外,败絮其中 ( 华而不实)

 5 、用小伎俩来骗人的人,花招最后总是会被人识破,也不会得到好

 结果。

 五、《故乡的胡同》

 1 、(1) 顽固的看着太阳 ;(2) 奶奶带男孩去看病 ;(3) 第一次被带到幼儿

 园;(6) 离开了故乡后归来

 2 、表明男孩的倔强的性格,并体现出男孩生动的形象。

 3 、突出了男孩看病时紧张的心情,连“风”“阳光”“鸽哨”都不

 能够吸引他了。

 4 、表现了母亲将对他的期望寄托于合欢树,从他的出生、成长到恋

 爱这个过程,也表明了他对这条胡同充满了感情。

 5 、胡同的“延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没”象

 征了我坎坷的人生经历,并表现了对故乡的胡同、对自己过往的人生

 的无限眷恋,这样写也显得含蓄蕴藉,显得生动,突出了文章的主题。

 练习三

 三、语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴 ; 语文是芳香浓郁的咖啡,

 让人温馨浪漫 ; 语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺。

 四、《对面的灯光》

 1 、本句用比喻手法,形象生动地揭示了儿子在对手转学后精神懈怠,

 在听到父亲的话后,像寒冬过后被东风一吹就又恢复了生机与活力,

 学习上又有了新的动力。十分传神的写出了儿子对这件事的反应。我

 认为比喻十分生动传神,恰切的揭示人物内心的活动,很有感染力。

 2 、这是一位智慧的父亲。是一位深爱儿子又真正懂得如何去爱儿子

 的父亲,面对儿子高考前激情的消失,他没有去责备儿子,也没有给

 儿子讲一番大道理,而是根据儿子的心理,给儿子制造了一个竞争对

 手,从而使儿子找回了拼搏的斗志,“淌过了高考这条人生的大河。”

 3 、“不过,一脸憔悴的父亲也忧伤的告诉他:孩子,真对不起,临

 近你高考了,单位却安排我上夜班。”父亲非常爱儿子,按常理在儿

 子临近高考的关键时刻不会答应去上夜班 ; “每天父亲回来后总是哈欠

 连连,但在布满血丝的双眼深处,总透出一种难以抑制的亢奋。”上

 夜班的人白天休息,不该这么疲劳 ; “父亲说她很刻苦,每天晚上要到

 深夜 12 点才休息,每天早上 5 点半就会起来看书。”父亲天天上班,

 何以知道; “他站在房间门口,霎时,一个熟悉的,伴随过他 18 年的酣睡声,从门缝窗缝里传来。”能伴随“他” 18 年的酣睡声,只有

 “他”的父亲。

 4 、“对面的灯光”既是全文的线索,也寄寓着父亲的至爱,是父亲

 激励儿子找回学习激情的绝妙创意。

 《人生一课》

 1 、指的是用心倾听每一个人倾诉故事,每一个故事都充满了梦想和

 疑惑,我们从中会得到不同的宝贵的人生启示。

 2 、议论。承上启下的作用:承上,克雷格启发我要敞开胸怀,主动

 和他人倾诉 ; 启下,从此我学会了和他人交流和分享。

 3 、属于自然景物描写,渲染了和煦的氛围,烘托了工程师激动快乐

 的心情,表达了“我”能够善于倾听的快乐之情。

 4 、“梦想”指的是希望有人倾听自己的故事,“疑惑”指的是担心

 别人会怎样评价自己。

 

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